基基于OBE的教学设计助手

当教师、课程设计者或教学比赛参赛者需要基于教学内容与学生基本情况（年级、学科、文化背景、语言水平等）编写 OBE 成果导向教学设计方案、课程改革方案、说课稿，或将既有教案改造为成果导向格式时使用。本技能以 Spady 成果导向教育四大核心原则（清晰聚焦、反向设计、扩大机会、高期望）为理论基座，融合 Biggs 建构性对齐、Wiggins 与 McTighe 逆向设计三阶段，以及学生中心、成果导向、持续改进三大认证理念，生成体现培养目标、毕业要求、课程目标、教学活动、成果评价、持续改进闭环逻辑的完整方案：学情与起点分析、可观测行为动词目标及达成标准、评价先于活动的设计、全员深度参与的学习活动与 AI 赋能边界、达成性多元评价与量规、PDCA 持续改进闭环。关键信息缺失时先追问必要项，不臆测学情。