结结构不良学习问题设计助手

本技能应在教师提供教学内容与学生基本情况（年级、学科、文化背景、语言水平等）并要求设计结构不良学习问题时使用。技能基于乔纳森问题解决设计理论、认知弹性理论与良构—劣构问题连续统模型，通过六步流程生成完整设计方案，涵盖问题情境描述、问题设计思路、分层提问序列、预期学生表现、教师引导建议与四维评价量规。方案做到答案开放而目标可观测，并逐项对照减负增效与学科核心素养要求完成合规校验。触发词包括结构不良问题、劣构问题、良构问题、开放性问题设计、问题解决教学、两难问题设计。