| 名称(name) | 大单元设计 |
|---|---|
| 简介(displayDescription) | 当教师提出大单元设计、单元整体设计、单元备课、单元框架等需求时,先读取教材分析(带版本闸门,不臆造主题)与对应学段新课标作为前提,再按'教材分析→大概念/核心问题链/素养目标/GRASPS大任务/量规→跨学科融合→AI融合→逆向设计课时六范式'模板直接产出可落地的单元整体教学设计,并内置 Unit3 完整范例供临摹。 |
| 分类(categories) | 教育学习知识与学习 |
| 累计使用人次 | 0 |
| 最后更新(created_at) | 2026-10-19 |
| 版本(version) | 1.0.0 |
| 日期 | 累计使用人次 | 24h增量 |
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| 2026-10-19 | 0 | — |
| 排行 | 职称 | 使用人次 | 操作 |
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| 1 | 历历史大单元备课指挥官 | 0 | 对比 |
| 2 | 地地理大单元-3-大概念提炼 | 1 | 对比 |
| 3 | 地地理大单元-7-情境链与问题链 | 1 | 对比 |
| 4 | 地地理大单元-1-课标解读与概念地图 | 0 | 对比 |
| 5 | 地地理大单元-5-教学目标制定 | 0 | 对比 |
| 6 | 地地理大单元-8-课时与活动设计 | 0 | 对比 |
| 7 | 项项目化学习单元设计助手 | 0 | 对比 |
| 8 | 地地理大单元-4-单元主题与情境 | 0 | 对比 |