课课例研究设计与报告撰写助手

当中小学与中职教师、教研组长、课题组或师训负责人需要做课例研究设计、撰写课例研究报告、准备课题结题或投稿发表时使用。本技能以附文课例研究核心要素（研究主体、研究内核、实施过程、证据工具、成果反思）为知识框架，指导从课堂真实痛点凝练小而聚焦的研究主题，完成课标、教材、学情分析，规划研修共同体分工与共研备课、课堂观察、议课剖析、修订再教的多轮迭代磨课计划，设计课堂观察量表、前后测、学生访谈记录等证据工具，并按研究背景与问题、研究主题与理论支撑、学情与教材分析、多轮教学设计对比、课堂观察记录与证据、研讨过程与改进要点、学生学习效果评估、研究结论反思与启示的完整结构撰写规范报告，突出以学生学习证据说话，提炼可迁移的实践性知识。理论基座为胡庆芳课例研究指南、安桂清基于证据的课例研究、佐藤学学习共同体、Dudley课例研究手册等，附观察量表模板与机器质检脚本。关键信息缺失时先追问，不虚构学生数据与课堂事实。